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	「豊かで創造的な文化活動の 日常的な教育実践についてどうあるべきか」
	研究計画
	１．研究内容 （１）地域の素材を生かした教育実践 　○地域の人々や環境などとの関わりからつくる活動のあり方や工夫 ＜実践例＞ 　　　�@地域人材の発掘・活用や地域と連携を図った教育実践 　　　�A地域の自然や施設を活用した教育実践 　　　�B社会教育との連携を図った教育実践 （２）効果的な読書活動のすすめ方 　○子どもたちが読書に親しむ効果的な指導や環境の工夫 ＜実践例＞ 　　　�@地域ボランティアやＰＴＡと協力した読み聞かせなどの実践 　　　�A朝の読書活動や読書指導についての実践。 　　　�B学校図書館の運営や外部図書館との連携など，豊かな読書環境 　　　　づ くりに取り組んだ実践。 ２．研究方法 （１）交流計画 　　　�@部会だより及びホームページによる情報の伝達を行い，研究課題 　　　　　 や研究内容の共通理解を図る。 　　　�A南北合同ブロック、２会場にて研究協議会を開催する。 （２）分科会構成 　　　 ・南北合同で２つの分科会を構成する。研究協議会も南北合同 　　　　開催を予定。(新型コロナウィルス感染症対策を講じた内容を検討中) 　　　　　 第１分科会　　　「地域と教育活動」 　　　　　 第２分科会　　　「読書活動」 （３）研究協議会の交流内容・方法 　　　・研究協議会では，研究課題や研究内容に沿った講演会や 　　　　提言発表、学校レポート・ワークショップによる実践の交流 　　　　を行い，今年度の成果と課題及び次年度の研究の方向性 　　　　を明らかにしていく。(新型コロナウィルス感染症対策を講じた内容を検討中) 　　　　 ３．研究協議会までの部会員の準備 　（１）上記研究課題に基づき、選択した研究内容に関する研究を学校 　　　　ごとに推進する。 　（２）各分科会において、各校、分科会ごとで１本以上の実践レポート 　　　　を作成する。(新型コロナウィルス感染症対策を講じた内容を検討中) 　（３）分科会により必要に応じて、参加コースや発表内容の報告を 　　　　行う。（部会だよりにて連絡）
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