１．研究課題
「共に生き、平和な社会を創り上げる力を育む教育はどうあるべきか」
２．討議の柱
（１） 教科における平和教育の実践と教育課程への位置づけ
（２） 教科外における平和教育の実践と教育課程への位置づけ
（３） 平和教育の情勢の分析と今日的な課題
（４） 民族・人権・共生教育の実践と今日的な課題
３．研究協議会時の交流体制および運営体制
（１） 討議の方法
全体会は行わず、分科会に分かれ、討議の柱に沿ってレポートの交流を行います。
（２） 分科会の構成
平和教育の実践（３分科会）と人権・共生教育の実践（２分科会）の計５分科会で研究成果の交流を行います。
（３）運営体制
① 会場 石狩教育研究センター
② 日程
１３：００ 受付開始
１３：３０ レポート帳合
１４：１０ 各分科会で開会式 レポート交流 途中休憩１５分
１６：１０ 各分科会で閉会式
１６：２０ 整理委員会
（４）レポートの扱い、部数、形式
レポートは、Ａ４版で７４部用意し、持参ください。当日、フラットファイルを配付し、各自でレポートを
まとめてもらいます。
レポートは一括して穴（２穴）をあけますので、事前に穴をあける必要はありません。
データでのレポート集約は行いません。
レポート内容等については、部会情報およびＨＰでご確認ください。
（５）分科会
① 第１分科会（平和教育） ② 第２分科会（平和教育） ③ 第３分科会（平和教育）
④ 第４分科会（人権・共生教育） ⑤ 第５分科会（人権・共生教育）
分科会は、事前に分けさせていただき、当日、お知らせします。
登録時に選んだ「１平和教育」か「２人権・共生教育」かの選択に沿ってレポートを作成してください。
４．その他
今年度の理論実技研修会は、感染症対策のため、中止といたします。ご了承ください。